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主動學習 快樂教育 高通智能教育系統問世

        隨著科學技術的發展,觸摸一體機、觸摸查詢機等觸摸機器的應用范圍也是越來越廣,其中,多媒體教學上的觸摸一體機(電子白板)的應用越來越廣泛。
        電子白板的顯示和播放設備以及嵌入式解決方案廣泛應用于構建多媒體教室,為多媒體課堂教學提供了交互式的學習環境。在課堂教學中提供交互式的學習環境,提供給學生一個趣味性的教學是多媒體教學網絡優于其他媒體技術的最突出特點。通過多媒體教學網絡的輪流監控功能,教師可以實時地與學生建立反饋聯系,通過檢查上機操作過程來了解學生當時的思維活動,據此來調控教學過程。同時,利用教學示范、電子舉手、輔導答疑、語言對話、監控管理等功能進行學生之間的討論、經驗介紹以及教師于學生的交流活動。
        利用電子白板的信息發布系統和解決方案,多媒體課堂教學突破了傳統教育手段只能用錄音、錄像教材來輔助文字教材進行教學。現在的多媒體的信息符號有文本、圖形、圖表、圖像、音頻、視頻等等。這些多媒體信息形式通過計算機的集成處理形成了一種多媒體信息的結合體。電子白板表現形式多樣,對于抽象的概念、原理用文字描述,也可以用動畫模擬現實過程,任何教學內容都可以用最有效的方式來表現,克服了其他媒體單一表現及難以協同表現的弊端,因而增強了教學內容的表現形式。高通利用自主研發的電子白板教學應用于課堂教學,通過共享多媒體信息,增強教學內容的表現形式,在貫徹教學的直觀性原則上能發揮其獨特的優勢。
        電子白板教學可以利用教學示范、語音對話等功能;教師講解演示,學生則可以上機練習;利用監控管理功能,可以將學生練習情況及時地反饋給教師;利用電子舉手功能,學生可以方便地提問;利用輔導答疑功能,教師可以進行“手把手”個別指導;學生練習中的典型問題也可以在全班進行示范等等。這樣,將諸多的環節連成一個有機的整體,優化了課堂教學結構,提高了教學質量。
        高通自主研發的多功能電子白板教學可以充分利用計算機可以存儲大量信息,并可按不同的信息分類建立多媒體教學素材庫。電子教室又是一個實驗室、語音室、資料室和圖書館。教學時,利用多媒體教學網絡,教師只需坐在教師機前,就可以快捷檢索信息,將大量多媒體教學素材集中展示到每臺學生機上,學生也可以通過學生機共享上述所有資源。

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